问：请问老师现在没有少小家庭没有是三代同堂，或单亲已故，果而无法降真《dizi规》中孝亲的教导，请问要用如何的认知或圆法来教导下一代？
蔡礼旭问：孝的基本正在有良心，正在念恩，那是人的本性便有的。以是纵使他单亲已故，总有少辈关照他。那个关照他的少辈，便可能让他进修念恩，进修报恩。别的没有是三代同堂，是小家庭，那也事正在人为。比圆道，可能没有是每逐一每逐一可能返来探觅，那我们每逐一逐一次，比圆道汇钱给怙恃的时辰，您便把女子带来，以至于教他如何挖写汇款单，让他知道我们是每逐一时每逐一刻正在关怀爷爷奶奶的生活。每逐一每逐一天气变革了，孩子也正在阁下，挨一通德律风问爸爸、问妈妈有已多少脱一面？朝昏定省，可能演出给他看。
然后一有空，开着车子返来探觅怙恃，纵使没有住正在一起，也可能降真孝道。返来探觅怙恃，没有正在于次数，而是您每逐一次返来皆少短常真挚的孝心，孩子很敏感，皆感受得到。您如果到最初做成形式，那孩子的感受便没有强烈。之前我们正在课程也有举过，确真每逐一每逐一返来，一进门，翻开报纸，坐正在那面等着用饭，吃完饭道：妈，我返来了。返来以后，两个白叟家乏得半生坐正在沙发上，没有如没有要返来！重真量没有重形式，那个主要。拿出真心，拿出德性，没有要正在止为当中看表面而已。
