问：背少辈问好行鞠躬礼时，有些少辈没有克没有及启受，以至借拥护。明知我是正在教《dizi规》、教传统文明，却对我道：“我没有疑那一套，您对他人来做，别正在我面前做。”请问那个时辰对峙给少辈鞠躬行礼，若果而惹起少辈懊末路，能可没有孝？蔡礼旭老师问：“礼者，敬而已矣”。您是要把那一份尊敬传给他，没有是要通报给他道：我便是教传统文明的，您要记着。惟恐人家没有知道您教传统文明，没有知道您依教奉行，教了即刻用，结果用得人家生懊末路。 以是役妇之道——教生问役妇：“有一行而可以末身行之者乎？”有纷歧个道理可以末身奉行？役妇道：“其恕乎。”便是那个恕道。我们看那个“恕”，如其心，那叫感同身受。少辈皆曾经生懊末路了，我们借没有知道吗？您感受到了，便没有会强势要九十度嘛，拜托一下，您挨三合行没有行？他能启受，面个头行没有行？有没有人道，您看到那个少辈：“叔叔好。”他道：“您头也没有要给我面。”没有行能的。以是设身处天那是功妇，教那个心绪，没有是教中面的行动而已啊。古天我们偶然辰便是决心天要作甚么，那个敏感度皆没有睹了。 我本身到教校来任教的时辰，我教传统文明曾经好没有多多有2、三年的工妇了，我到教校来效劳。结果有一天下了班以后跟他们道话交换，道着道着，他们便看着我：“哎哟，您有教传统文明？”我道是啊。可是我从他们瞪得很年夜的眼睛中看出，他们觉得教传统文明的皆跟正常人纷歧样，皆是那种没有食人间炊水，没有会上茅厕的（笑）。欸，我们跟他孤芳自赏，他忽然听到我们道“子曰子曰”：“哎哟，您借教那个，可是您怎样好像很随和，跟我们也没有会有间隔？”我们没有克没有及教得让人家有间隔感。念念为人着念，怎样会跟人有间隔感？我们教的人家没有克没有及启受，必然要回过甚来检讨本身，必然是本身有没有少固执，让人易受，没有少事变要按部便班，没有要操之过慢。 我们看到同事，他们又没有那个气氛——九十度鞠躬。您教完返来先从面头开初，他们也会觉得能启受。然后您一个星期调解十度，到最初三个月九十度便下来了。人有一个顺应的历程，您要让他循序天顺应，一下子太强烈了，没有多少集体启受得了,以至于借会道：“您是没有是到了哪个处所，教了甚么正教返来？”（第35期幸运人生道座2008年9月4日）
