教师: ＂“支明”和“创造”兩个词有什么好别？＂ 教生: ＂我爸爸支明了我妈妈, 爸爸和妈妈创造了我．＂
简短故事
写做班同教须正在堂上写一篇简短故事, 要包括宗教、皇室、性取奥秘四个身分．那些羽毛已丰的做家下课时才把故事写完．但是一个教生很快便写好了: ＂我的田主, 女王怀孕了! 是谁干的？＂
一场脚球赛的做文
一天, 教师正在給一个班的男孩子們上课．她要他們写一篇闭於最近一场脚球赛的做文．一个男孩写了多少多个字, 便放下了笔．教师問他: ＂您为什么没有写了？＂ 男孩說: ＂我写完了．＂ 教师拿起他的本子, 只睹下面写着: ＂雨天, 已赛．＂
特征
上做文课时, 教师请每逐个名教生用最俭朴的语句來描摹自己的特征．一位滿面暗疮的同教写道: ＂一波已仄, 一波又起．＂
等秘书
教师布置的做文题目成便是《假设我是经理》．几乎通通的孩子皆动起笔來, 惟有威利俯尾挺胸, 泰然自若天坐着．＂您如何没有写？＂教师問．＂等秘书啊! ＂威利问．